EXPOSICIONES Y RECUPERACIONES

 

DÍA 3 UNIDAD 3:

1er día de exposiciones, los alumnos están más pendientes de leer su trabajo que de escuchar a los que exponen. También se hace difícil con algunos grupos exponer: mucho ruido, murmullos, etc.

La mecánica de las exposiciones era: exponer el dibujo (ampliando brevemente la información que aparece en el dibujo) pero muchos no han hecho visual think, si no que es sólo un dibujo, o la portada del trabajo. Muchos leen (por nervios y/o que no se saben su trabajo). Tras la exposición, si hay alguna pregunta la responden o lo hago yo. También el profesor interviene para destacar algún aspecto, clarificar o matizar.

Aquí os dejo algunos de los que han expuesto. Más adelante se hará una entrada específica de los mejores VISUAL THINK de 1º y 2º ESO. 

HÁBITOS SALUDABLES (HS)

Se pregunta al grupo clase sobre qué es: un hábito, saludable, nocivo, y ejemplos de hábitos saludables/nocivos.

Se tratan dos pilares en los HS: actividad física y alimentación.

Dentro de la actividad física se distingue entre:

- Actividad física: cualquier actividad que comporte movimiento y un gasto calórico adicional al basal.

- Ejercicio Físico: cualquier AF con un fin concreto (mejorar mi resistencia, ser más fuerte, preparar una prueba…).

- Dentro de Ej. F se habla también de juego (AF con unas normas básicas y cuyo fin es la diversión) y deporte (cuando las normas del juego las pone una federación y son inamovibles)

- Educación Física: un compendio de todo lo anterior. Es la educación del cuerpo a través del movimiento. Cualquier AF con fines pedagógicos.

 

En la mayoría de clases ha faltado por ver la parte de nutrición. Se nombra por encima la pirámidealimentaria (dejando claro que es algo que ha evolucionado) y el plato deHarvard. Siendo este último lo más representativo de una alimentación saludable. Se especifica cada parte del plato y se ponen varios ejemplos.

En los enlaces se puede saber más sobre ellos: entra e investiga 😜.

 

DÍA 4 UNIDAD 3:

2º día de exposición y último. Sobre todo, en los 1ºs es muy difícil proceder con las exposiciones (se seleccionan los mejores trabajos para exponerlos en el centro y que el resto de compañeros los puedan ver).. Se realizan los test de recuperación de la UD 1 y 2. 

Es destacable la cantidad de alumnos que no han entregado los trabajos y/o la hoja de CFB + FC.

Tras acabar los test se juega a Bijbol. Un juego en el que hay 2 equipos y se utiliza una pelota gigante. Sólo se puede dar un golpeo por jugador y no puedo golpear hasta que no le da un compañero y/o rival. Es un funcionamiento parecido al fútbol o balonmano, por lo que es fácil de aprender su funcionamiento y por tanto, de jugar. En la UD de deportes alternativos se volverá a practicar, ya que es un deporte fenomenal para fomentar la coeducación, el trabajo cooperativo y la interacción entre compañeros.